Consiste en la intervención terapéutica centrada en que el niño con diagnóstico clínico o con indicadores compatibles de una alteración o trastorno de la conducta. La finalidad es la adquisición de estrategias o habilidades cognitivas, conductuales y emocionales (control de los impulsos, relajación, autoestima, habilidades sociales,…) que le permitan controlar, regular y adaptar su conducta de manera adecuada al entorno que le rodea.​